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冒号的正确用法图，冒号的正确用法 提示性用法举例
冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
接下来分享冒号的正确用法。
冒号的用法
1、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
2、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
3、用于提示性话语之后，表示提起下文。
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。
例如：
4、用于总说性话语之后，引出分说。
5、用于总括性话语之前，总结上文。
6、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
7、分隔作者和作品名称。
8、分隔标题中的主题词和说明补充部分。
标点符号顺口溜
1、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
2、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
3、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
使用冒号的6种用法及举例有哪些?
使用冒号的掘烂6种用法及举例，具体如下：
一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
同学们：
我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？
三、用于提示性话语之后，表示提起下文。
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加判桥漏冒号，使其具有提示性，以引出宾语。
问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？
四、用于总说性话语之后，引出分说。
我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。
五、用于总括性话语之前，总结上文。
张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
首届广西（桂林）书市将隆重举办
主办单位：广西新闻出版局
使用“冒号”的注意事项：
⑴运用冒号时要注意其提示范围。
冒号提示的内容的末尾用句号。
如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
⑵没有特别提示的必要就不要用冒号。
⑶在句子内部，不能用冒号。
⑷“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。
但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。
如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
⑸一般说来，一句话里只适合用一个冒号。
如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒消简号的套用。
应设法避免套用冒号。
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